No presente ano letivo, o projeto “Ler com Amor” foi, uma vez mais, implementado nas aulas de Inglês de algumas turmas dos 5.º e 6.º anos de escolaridade, por iniciativa das professoras Carla Ferreira e Tatiana Gonçalves, respetivamente. As atividades decorreram no âmbito de um momento designado “Ler com Amor: Hora do Conto em Inglês”.
Estas leituras surgiram no contexto da celebração de festividades, nomeadamente o Halloween e o Valentine’s Day, bem como no âmbito do domínio de articulação curricular, tendo em conta o contexto específico de cada turma ou em articulação com áreas temáticas previstas nas aprendizagens essenciais.
Ao longo do ano letivo, foram exploradas diversas obras de literatura infantojuvenil de autores anglófonos. Nas turmas do 5.º ano, trabalharam-se as obras Susan Laughs, de Jeanne Willis, e Yo! Yes?, de Chris Raschka. Nas turmas do 6.º ano, foram lidas as obras The Ghost in the House, de Ammi-Joan Paquette; Grumpy Monkey: Valentine Gross-Out, de Suzanne Lang; The Day War Came, de Nicola Davies; e The Soul Bird, de Michael Snunit.
A leitura expressiva destas obras foi, geralmente, acompanhada por apresentações em formato PowerPoint, tendo sido desenvolvidas diversas atividades de pós-leitura, tais como a criação de novas ilustrações e versões alternativas das histórias, a produção de poemas acrósticos, rimas ilustradas, construção de frases, “correntes de palavras” e cartazes de sistematização.
Os alunos apreciaram profundamente estas sessões de leitura, uma vez que constituíram momentos informais, significativos e afetivos de contacto e fruição da língua inglesa, promovendo simultaneamente o gosto pela leitura, a criatividade e o desenvolvimento das competências linguísticas.
