HBG ruma a Jeseník, Chéquia, em projeto de Acreditação Internacional, ERASMUS+
Participação em projeto de acreditação internacional, no âmbito do programa ERASMUS+, em Jeseník, Chéquia, que decorreu de 11 a 15 de março.
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos
Participação em projeto de acreditação internacional, no âmbito do programa ERASMUS+, em Jeseník, Chéquia, que decorreu de 11 a 15 de março.
No dia 12 de junho, a turma do 5.º1 participou na apresentação pública das canções, no âmbito do passatempo “Levadas pela Música”, lançado à comunidade escolar para divulgação da candidatura das Levadas da Madeira a Património Mundial Cultural. O evento realizou-se no anfiteatro do Jardim Botânico da Madeira, Eng.º Rui Vieira. Canção: “As Nossas Levadas” … Ler mais
A Escola HBG está novamente de Parabéns. No âmbito do Projeto GEA Terra Mãe, cujo tema do concurso deste ano letivo 2023/2024 era “Os nossos recursos Geológicos, a sociedade e a cultura”, foram atribuídos dois prémios, duas menções honrosas e o prémio de professor coordenador do projeto, por ter sido a escola que levou a … Ler mais
Os Desafios SeguraNet, realizados pelo grupo de Informática e o coordenador de TIC, atingiram o 1.º lugar a nível nacional.
Os alunos: Afonso Albuquerque, João Freitas, Madalena Sousa e Tereza Menezes são os vencedores da 10.ª edição do Programa Apps For Good, em representação das escolas da Região Autónoma da Madeira. Estes alunos ganharam o prémio com a apresentação da App, “Brainy School”, ficando em 2.º lugar no prémio da votação do público, como melhor App a nível nacional.
Todos os alunos inscritos e participantes no Projeto Mindfulness receberam, como recordação do Ano Letivo 2023/ 2024, um postal com 15 conselhos Mind. Se os cumprirem à “risca”, permanecerão mais saudáveis, com maior Bem-Estar e Qualidade de vida. Aproveito para desejar a toda a Comunidade Escolar umas ótimas férias e um descanso reparador. Até setembro. Fiquem Bem.
Os trabalhos executados sobre o tema Arte-terapia focaram-se em atingir os seguintes objetivos:
– Adquirir maior capacidade de Atenção e Calma;
– Aumentar a autoconfiança, a imaginação, a empatia, o espírito criativo e o espírito de inovação;
– Reduzir os sintomas de hiperatividade, de depressão, de stress, de ansiedade, de agressividade e de impulsividade;
– Aumentar o Bem-estar.
A nossa Escola participou na 22.ª edição do concurso, “Talentos à Solta”, dinamizado pela Escola Básica e Secundária/PE da Calheta e Câmara Municipal da Calheta. A aluna Madalena Abreu Marques, do 9.º7, obteve o 2.º prémio. Muitos Parabéns, Madalena. https://www.facebook.com/media/set/?vanity=cmcalheta&set=a.887012523469553
Neste ano escolar, foram envolvidos com os alunos de uma turma do 5.ºano, no âmbito das disciplinas de Educação Visual, de Português e de Inglês, um projeto eTwinning intitulado “12 month calender_3”.
A nossa Escola participou na Exposição Regional de Expressão Plástica, que decorreu entre os dias 4 e 16 de junho, no âmbito da Semana Regional das Artes (SRA).
O Projeto Mindfulness – Atenção Plena teve início no ano letivo 2019/2020, com alguns alunos de 5.ºanos e também discentes que beneficiavam do recurso à Unidade Especializada. Atualmente, existem alunos inscritos provenientes de todos os anos de escolaridade, sendo o balanço muito positivo.
Com o intuito de articular os conteúdos e aprendizagens essenciais das disciplinas de Ciências Naturais e Matemática, os alunos do 2.º ciclo realizaram, no passado dia 11 de junho, uma visita de estudo ao Museu de História Natural do Funchal. Esta atividade contou com a colaboração dos docentes das referidas disciplinas. Os objetivos primordiais deste … Ler mais
O projeto ESPR relembrou os procedimentos de segurança a toda a Comunidade Educativa, através deste exercício interno. A dinamização do PPE da Escola e conhecimento dos procedimentos de segurança da evacuação de uma sala de aula são essenciais para a cultura de segurança, objetivo fulcral da implementação deste projeto da SRECT nas escolas.
Na disciplina de Educação Visual, foi apresentado a duas turmas do 6.ºano o enquadramento e os objetivos do trabalho. Neste âmbito, os alunos foram desafiados a trabalhar de forma colaborativa no sentido de promover a preservação e valorização dos ecossistemas, através da arte urbana. As professoras Catarina Melo e Maria João Fabrício dinamizaram este projeto.
Potenciar competências na área do ambiente por forma a despertar uma maior consciência e responsabilidade nas áreas ambiental e social foi o grande objetivo da Campanha de Recolha de Tampinhas realizada pelo Clube Viver a Vida.